Müzik öğretmenlerinin belirli gün ve haftalar etkinliklerinde karşılaştıkları problemlerin incelenmesi
Yükleniyor...
Tarih
2024-09-20
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Batman Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Müzik öğretmenlerinin belirli gün ve haftalar etkinliklerinde karşılaştıkları problemlerin belirlenmesi amacıyla yapılan bu araştırma betimsel yöntem kullanılarak tarama modeli uygulanarak tamamlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim öğretim yılı Batman ili merkezinde görev yapan 37 müzik öğretmenini oluşturmaktadır. Müzik öğretmenlerinin belirli gün ve haftalar etkinliklerinde karşılaştıkları problemlerin belirlenmesine yönelik veriler literatür taraması yapılmış ve çalışma grubuna anket uygulanmıştır. Anket, iki müzik eğitim uzmanı ve iki ölçme değerlendirme uzmanının görüşleri alınarak hazırlanmıştır. Anket çalışma grubuna çevrimiçi olarak uygulanmıştır. Araştırmada müzik öğretmenlerinin belirli gün ve haftalar etkinlikleri kutlama/anma günlerini Millî Eğitim Bakanlığı’nın belirlemiş olduğu gün/hafta içerisinde ve zümre toplantılarında aldıkları kararlar doğrultusunda ders kazanımlarına bağlı olarak uyguladıkları, kutlama/anma hazırlık çalışmalarında dijital materyalleri, sahne sanatlarını, görsel araç-gereçleri, ses teknolojilerini kullandıkları belirlenmiştir. Okul idarelerinin etkinlik gruplarının farklı bir kurumda konser/dinleti veya gösterileri için ulaşım ve maddi destek sağladığı, müzik öğretmenlerinin kutlama/anma günleri hazırlık çalışmalarını okul çıkışı dersi bitiminde ve ders dışı kurslar açarak yaptıkları, kutlama/anma günleri hazırlık çalışmalarında öğrenci velilerinin isteksiz olduğu ve diğer branş öğretmenlerinin öğrencilerin akademik başarılarının olumsuz etkilendiğini düşündüğü, kutlama/anma günleri hazırlık çalışmalarında veliler öğrencilerin çalışmalarda geçirdikleri sürenin zaman açısından dezavantaj olduğunun düşünülebileceği sonuçlarına ulaşılmıştır. Müzik öğretmenlerinin diğer branş öğretmenleri ile iş birliği içerisinde etkinlik hazırladıkları fakat branş öğretmenlerinin etkinliklerin içerik düzenlemelerinde uyumlu olmadıkları belirlenmiştir. Müzik öğretmenlerinin İlköğretim Haftası, 15 Temmuz Demokrasi ve Milli Birlik Günü, Cumhuriyet Bayramı, Atatürk Haftası, Öğretmenler Günü, Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası, İstiklal Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü, Şehitler Günü, Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ve Atatürk’ü Anma ve Gençlik Spor Bayramı kutlama/anma günlerinde çoğunlukla etkinlik yaptıkları sonucuna varılmıştır.
This research, which was conducted to determine the problems encountered by music teachers in national days and weeks activities, was completed by applying the survey model using descriptive method. The study group of the research consists of 37 music teachers working in the centre of Batman province in the 2023-2024 academic year. In order to determine the problems encountered by music teachers in national days and weeks activities, a literature review was conducted and a questionnaire was applied to the study group. The questionnaire was prepared by taking the opinions of two music education experts and two assessment and evaluation experts. The questionnaire was applied to the study group online. In the study, it was determined that music teachers apply the celebration/memorial days of national days and weeks activities within the days/weeks determined by the Ministry of National Education and in line with the decisions taken at the department meetings, and that they use digital materials, performing arts, visual tools and equipment, and audio technologies in the celebration/memorial preparation activities. It was concluded that the school administrations provided transportation and financial support for the activity groups' concerts/recitals or performances in a different institution, music teachers carried out the preparation activities for celebration/memorial days after school and by starting extracurricular courses, student parents were reluctant in the preparation activities for celebration/memorial days and other branch teachers thought that the academic achievement of the students was negatively affected, and parents thought that the time spent by the students in the preparation activities for celebration/memorial days was a disadvantage in terms of time. It was determined that music teachers prepared activities in cooperation with other branch teachers, but the intervention of branch teachers regarding the content of the activities was high. It has been concluded that music teachers mostly conduct activities on Primary Education Week, 15 July Democracy and National Unity Day, Republic Day, Atatürk Week, Teachers‘ Day, Mehmet Akif Ersoy Commemoration Week, Acceptance of the National Anthem and Mehmet Akif Ersoy Commemoration Day, Martyrs’ Day, National Sovereignty and Children's Day and Atatürk Commemoration and Youth Sports Day celebration / commemoration days.
This research, which was conducted to determine the problems encountered by music teachers in national days and weeks activities, was completed by applying the survey model using descriptive method. The study group of the research consists of 37 music teachers working in the centre of Batman province in the 2023-2024 academic year. In order to determine the problems encountered by music teachers in national days and weeks activities, a literature review was conducted and a questionnaire was applied to the study group. The questionnaire was prepared by taking the opinions of two music education experts and two assessment and evaluation experts. The questionnaire was applied to the study group online. In the study, it was determined that music teachers apply the celebration/memorial days of national days and weeks activities within the days/weeks determined by the Ministry of National Education and in line with the decisions taken at the department meetings, and that they use digital materials, performing arts, visual tools and equipment, and audio technologies in the celebration/memorial preparation activities. It was concluded that the school administrations provided transportation and financial support for the activity groups' concerts/recitals or performances in a different institution, music teachers carried out the preparation activities for celebration/memorial days after school and by starting extracurricular courses, student parents were reluctant in the preparation activities for celebration/memorial days and other branch teachers thought that the academic achievement of the students was negatively affected, and parents thought that the time spent by the students in the preparation activities for celebration/memorial days was a disadvantage in terms of time. It was determined that music teachers prepared activities in cooperation with other branch teachers, but the intervention of branch teachers regarding the content of the activities was high. It has been concluded that music teachers mostly conduct activities on Primary Education Week, 15 July Democracy and National Unity Day, Republic Day, Atatürk Week, Teachers‘ Day, Mehmet Akif Ersoy Commemoration Week, Acceptance of the National Anthem and Mehmet Akif Ersoy Commemoration Day, Martyrs’ Day, National Sovereignty and Children's Day and Atatürk Commemoration and Youth Sports Day celebration / commemoration days.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Müzik, Müzik Eğitimi, Müzik Öğretmeni, Belirli Gün ve Haftalar Etkinlikleri, Music, Music Education, Music Teacher, National Days and Weeks Activities
Kaynak
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Acil, A. (2024). Müzik öğretmenlerinin belirli gün ve haftalar etkinliklerinde karşılaştıkları problemlerin incelenmesi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Batman Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Batman.
