Ortaöğretim öğrencilerinin çoklu zekâ alanlarına göre rekreasyon tercihlerinin belirlenmesi
Yükleniyor...
Tarih
2020
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Batman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-ShareAlike 3.0 United States
Attribution-ShareAlike 3.0 United States
Özet
Bu çalışmanın amacı; çoklu zekâ kuramına göre ortaöğretim öğrencilerinin sahip
oldukları zekâ alanlarını belirleyerek bu zekâ alanlarının rekreasyon tercihlerine etkisini
tespit etmektir. Çalışmaya yaşları 18’den küçük 14-17 yaş arasında değişen, Siirt ilinde
ortaöğretim okuyan 184’ü erkek ve 296’sı kız olmak üzere toplamda 480 birey katılım
sağlanmıştır. Araştırmaya katılan fertler tesadüfi yöntem ile seçilmiştir. Elde edilen
bilgilerin değerlendirilmesinde ve hesaplanmasında SPSS 22.0 For Windows Paket
program kullanılmıştır. Bu anket formu, Özden (2003) tarafından geliştirilen 5’li likert
tipi “Çoklu Zekâ Envanterinden ve demografik özellikler ile rekreasyon tercihlerine
yönelik seçeneklerden oluşan bir anket formudur. Toplanan verilerin analizi için
frekans, t-testi ve korelasyon analizleri uygulanmıştır. Analizler sonucunda,
katılımcıların rekreasyon tercihlerine ilişkin frekans analizinde Doğa Zekasını tercih
ettikleri görülürken, cinsiyet değişkeni ile zeka karşılaştırmasında kızların sayısal ve
bedensel zeka türlerine, erkeklerin ise sosyal ve doğa zekasına kız katılımcılara göre
daha yüksek ortalamaya sahip oldukları görülmektedir. Elde edilen sonuçların ilgili
literatüre katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
The aim of this study is to determine the effect of those intelligence areas on recration preferences by defning the intelligence types the secondary scholl students have according to multiple intelligence theary. A total number of 480 individuals, studing is Siirt,184 male and 296 female vorying from 14 to 17, under 18 were participated in the study. These individuals were selected randomly. The SPSS 22.0 for windows package program was used for evaluation and calculaotion of the data abtained. This questionnaire form, consists of options of 5 point Likert-Type 2 multiple intelligence inventory developed by Özden(2003) and options for demogrophic characteristics on recreational preterences. Frequency, T-test and comelation analysis were used for the analysis of the data . As a result of the analyzes, a positive and significant relationship was found between preference of individual activities and intelligence areas, while a negative and significant relationship was found between other activity groups and intelligence areas. In addition, significant relationships were found between gender and intelligence areas and recreation preferences. it is toht taht the obtained resulse Wall contribute to the related literature.
The aim of this study is to determine the effect of those intelligence areas on recration preferences by defning the intelligence types the secondary scholl students have according to multiple intelligence theary. A total number of 480 individuals, studing is Siirt,184 male and 296 female vorying from 14 to 17, under 18 were participated in the study. These individuals were selected randomly. The SPSS 22.0 for windows package program was used for evaluation and calculaotion of the data abtained. This questionnaire form, consists of options of 5 point Likert-Type 2 multiple intelligence inventory developed by Özden(2003) and options for demogrophic characteristics on recreational preterences. Frequency, T-test and comelation analysis were used for the analysis of the data . As a result of the analyzes, a positive and significant relationship was found between preference of individual activities and intelligence areas, while a negative and significant relationship was found between other activity groups and intelligence areas. In addition, significant relationships were found between gender and intelligence areas and recreation preferences. it is toht taht the obtained resulse Wall contribute to the related literature.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Çoklu Zekâ, Rekreasyon, Zekâ Alnları, Zekâ Kuramı, Multiple Intelligence, Recreation, Areas of Intelligence, Theory of Intelligence
Kaynak
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Günç, B. (2020). Ortaöğretim öğrencilerinin çoklu zekâ alanlarına göre rekreasyon tercihlerinin belirlenmesi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Batman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Batman
