Beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü öğretmen adaylarının bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik tutumları: Batman Üniversitesi örneği
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2015
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Batman Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümünde okuyan öğretmen
adaylarının bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik tutumlarını belirlemektir. Araştırmanın
çalışma grubunu, 2014-2015 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Batman Üniversitesi
Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Beden Eğitimi Öğretmenliği bölümünde okuyan 56
öğrenci oluşturmaktadır. Veriler, bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik tutum ölçeği ile
toplanmıştır. Elde edilen veriler IBM SPSS 22.0 paket programı ile çözümlenmiş,
verilerin analizinde tanımlayıcı istatistik testlerinin yanı sıra bağımsız örneklemler için ttesti
kullanılmıştır. Araştırma sonucu, tüm öğretmen adaylarının BİT’e yönelik
tutumlarının orta seviyede olduğunu göstermektedir. Öğretmen adaylarının cinsiyet
değişkenine göre BİT’e yönelik tutumları arasında sadece; bilgisayarın donanımsal bir
arızası olduğunda bunun nedenini anlamak için bilgisayarı kurcalarım ifadesinde erkek
öğretmen adayları lehine anlamlı bir fark bulunmuş, diğer ifadelerde ise anlamlı bir fark
bulunmamıştır.
The aim of this study is to determine attitude of pre-service teachers at physical training and sports teaching department towards information and communication technologies. Study group of the research is composed of 56 students who study at Batman University School of Physical Education and Sports, Department of Physical Education Teaching in 2014-2015 academic year spring semester. Data were collected with attitude scale for information and communication Technologies. Data obtained were analyzed with IBM SPSS 22.0 package program and in the analysis of data t-test was used for independent samples apart from descriptive statistics tests. The results of research show that all preservice teachers have attitude at medium level towards ICT. Among the attitude of preservice teachers towards ICT according to gender; there was a significant difference on behalf of male pre-service teachers in the statement that when there is a hardware problem I would tamper the computer in order to understand the reason, and there was no such difference in other statements.
The aim of this study is to determine attitude of pre-service teachers at physical training and sports teaching department towards information and communication technologies. Study group of the research is composed of 56 students who study at Batman University School of Physical Education and Sports, Department of Physical Education Teaching in 2014-2015 academic year spring semester. Data were collected with attitude scale for information and communication Technologies. Data obtained were analyzed with IBM SPSS 22.0 package program and in the analysis of data t-test was used for independent samples apart from descriptive statistics tests. The results of research show that all preservice teachers have attitude at medium level towards ICT. Among the attitude of preservice teachers towards ICT according to gender; there was a significant difference on behalf of male pre-service teachers in the statement that when there is a hardware problem I would tamper the computer in order to understand the reason, and there was no such difference in other statements.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Beden Eğitimi ve Spor, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni, Bilgi ve İletişim Teknolojileri, Tutum, Physical Education and Sports, Physical Education and Sports Teacher, Information and Communication Technologies, Attitude
Kaynak
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
5
Sayı
2
Künye
Işıkgöz, M. E. (2015). Beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü öğretmen adaylarının bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik tutumları: Batman Üniversitesi örneği. Batman Üniversitesi Yaşam Bilimleri Dergisi, 5 (2), ss. 57-72.
