Rekreatif etkinliklere katılan üniversite öğrencilerinin benlik saygısı düzeylerinin incelenmesi
| dc.contributor.advisor | Çelik, Nuri Muhammet | |
| dc.contributor.author | Çıkmaz, Cahit | |
| dc.date.accessioned | 2020-09-08T07:59:57Z | |
| dc.date.available | 2020-09-08T07:59:57Z | |
| dc.date.issued | 2020 | en_US |
| dc.date.submitted | 2020 | |
| dc.department | Batman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Rekreasyon Yönetimi Anabilim Dalı | en_US |
| dc.description.abstract | Bu çalışma Rekreatif etkinliklere katılan üniversite öğrencilerin benlik saygısı düzeylerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi amacı ile yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu; Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören çalışmaya gönüllü olarak katılan 90 kadın 128 erkek toplam 218 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma da veri toplama aracı olarak, Rosenberg (1965) tarafından geliştirilmiş kendini değerlendirme ölçeği kullanılmıştır Ölçeğin geçerlik ve güvenirlilik çalışması Çuhadaroğlu (1986) tarafından yapılmıştır. Ölçek 63 maddeden ve 12 alt ölçekten oluşmaktadır. Bu çalışmada envanterin ilk 10 maddesini kapsayan benlik saygısı alt ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizi için Statistical Packadge for Social Sciences (SPSS) 26.0 paket programından yararlanılmıştır. İkili gruplarda T-testi, çoklu gruplarda One way ANOVA testi uygulanmıştır. İstatiksel olarak anlamlılık düzeyi (p<0.05) olarak kabul edilmiştir. Analiz sonuçlarına göre katılımcıların benlik saygısı düzeylerinin yüksek düzeyde olduğu cinsiyetlerine, lisanslı spor yapma durumlarına, gelirlerine ve baba mesleklerine göre değişmediği fakat devam ettikleri bölümlere ve sınıf seviyelerine göre farklılaştığı belirlenmiştir. Katılımcıların rekreatif etkinliklere katılma düzeyleri cinsiyetlerine, devam ettikleri bölümlere, sınıf seviyesine, gelir durumlarına ve babalarının mesleklerine göre farklılaşmamaktadır fakat lisanslı spor yapma durumuna göre farklılaşmaktadır. Katılımcıların benlik saygısı düzeyleri rekreatif etkinliklere katılma durumlarına göre farklılaşmaktadır. | en_US |
| dc.description.tableofcontents | İÇİNDEKİLER Sayfa ÖZET i ABSTRACT ii ÖNSÖZ iii İÇİNDEKİLER iv ÇİZELGELER LİSTESİ viii ŞEKİLLER LİSTESİ x I BÖLÜM 1 GİRİŞ 1 1.1. Araştırmanın amacı 2 1.2 Araştırma Problemi 2 1.2.1. Araştırmanın alt problemi 2 1.3 Araştırmanın Önemi 3 1.4. Araştırmanın Sınırlılıkları 4 1.5. Araştırmanın Varsayımları 4 II BÖLÜM 5 KAYNAK TARAMASI 5 2.1. Rekreasyon Tanımı ve İlgili Kavramlar 5 2.2. Rekreasyon Boş Zaman İlişkisi 6 2.3. Rekreasyon ’un Özellikleri 8 2.4. Rekreasyon Etkinliklerinin Sınıflandırılması 10 2.5. Rekreasyon ve Spor ilişkisi 11 2.6. Rekreasyona Duyulan İhtiyacın Nedenleri 12 2.7.Rekreatif Etkinliklere Katılmayı Etkileyen Faktörler 14 2.8. Rekreatif Etkinliklere Katılım 14 2.8.1. Demografik faktörler 14 2.8.2. Zaman müsaitliği 15 2.8.3. Maddi imkânların müsaitliği 15 2.8.4. Eğitim seviyesi 16 2.8.5. Teknolojik araç ve gereç sahipliği 16 2.8.6. Sınıfsal aitlik 16 2.9.Benliğin Tanımı 17 2.10. Benlik Kavramı 18 2.11.Benlik Saygısı 24 2.12.Benlik Saygısının Boyutları 26 2.12.1. Yüksek ve düşük benlik saygısı 27 2.13. Benlik Saygısının Gelişimi 29 2.14. Benlik Saygısının Bileşenleri 31 2.14.1 Başkalarının Saygısı 31 2.14.2. Yeterlik 31 2.14.3. Kendilik 32 2.15. Benlik Saygısına Etki Eden Faktörler 32 2.15.1. Aile 33 2.15.2. Öğretmen rolü 33 2.15.3. Başarı 34 2.15.4. Dış görünüm 35 2.15.5. Kültürel düzey 35 2.15.6. Sosyal çevre 36 2.15.7. Sevgi 37 2.15.8. İlişkiler 37 2.15.9. Sağlık 37 2.15.10. Kaynaklar 38 2.15.11. Destek 38 2.15.12. Okul ortamı 38 2.15.13. Cinsiyet 39 III BÖLÜM 40 MATERYAL VE YÖNTEM 40 3.1. Araştırmanın Modeli 40 3.2. Örneklem 40 3.3. Verilerin Toplanması 42 3.4. Veri Toplama Araçları 42 3.4.1. Rosenberg benlik saygısı ölçeği 42 3.5. Verilerin Analizi 43 IV BÖLÜM 45 BULGULAR 45 4.1. Grubun Genel Durumunun Değerlendirilmesi 45 4.2. Benlik Saygısının Değişkenlere Göre Farklılaşması 46 4.3. Rekreatif Etkinliklere Katılımın Değişkenlere Göre Farklılaşması 52 4.4. Rekreatif Etkinliklere Katılım ve Benlik Saygısı 55 V BÖLÜM 57 TARTIŞMA, SONUÇ ve ÖNERİLER 57 5. 1. Tartışma 57 5.2. Sonuçlar 61 5.3. Öneriler 62 KAYNAKÇA 64 EKLER 76 Ek 1. Kişisel Bilgi Formu 76 Ek. 2. Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği 77 | en_US |
| dc.identifier.citation | Çıkmaz, C. (2020). Rekreatif etkinliklere katılan üniversite öğrencilerinin benlik saygısı düzeylerinin incelenmesi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Batman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Batman | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12402/2440 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Batman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Tez | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.rights | Attribution-ShareAlike 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Benlik Saygısı | en_US |
| dc.subject | Rekreatif Etkinlik | en_US |
| dc.subject | Öğrenci | en_US |
| dc.subject | Self Esteem | en_US |
| dc.subject | Recreational Activity | en_US |
| dc.subject | Student | en_US |
| dc.title | Rekreatif etkinliklere katılan üniversite öğrencilerinin benlik saygısı düzeylerinin incelenmesi | en_US |
| dc.title.alternative | Investigation of self-esteem levels of university students participating in recreational activities | en_US |
| dc.type | Master Thesis | en_US |
