Erken çocukluk dönemi din eğitiminde ebeveyn tutumlarının etkisi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2020-12-31
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Batman Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-ShareAlike 3.0 United States
Attribution-ShareAlike 3.0 United States
Özet
Erken çocukluk döneminde verilen din eğitimi,
çocuğun dini alt yapısını oluşturduğu gibi yaşamın
ilerleyen dönemlerinde de dinle ilgili olanı idrak
etmesine ve içselleştirmesine katkıda
bulunmaktadır. Erken çocukluk döneminde çocuğun
en fazla zaman geçirdiği bireyler anne-baba
olmaktadır. Ebeveynin, çocuk ile iletişim tarzı
çocuğun gelişiminde çok önemli etkiler bırakıp,
gelecekte nasıl bir insan olacağının da belirleyecisi
olacaktır. Ebeveynin sağlıklı bir tutum geliştirmesi
için, çocuğun bedensel, zihinsel, psiko-motor ve
duygusal gelişim alanlarını bilmesi ve bu doğrultuda
din eğitimi vermesi önemlidir. Bu bağlamda
verilecek iyi bir eğitimle çocukta sağlıklı bir din
duygusu kazandırılırken, yanlış ve baskıcı
yöntemlerle dini kişilik gelişimi olumsuz yönde
etkilenir. Bu çalışmada erken çocukluk dönemi din
eğitiminde ebeveyn tutumlarının etkisini belirlemek
amaçlanmıştır. Bu doğrultuda alan yazında ebeveyn
tutumlarının erken çocukluk dönemi dini inanç ve
tutumların gelişimi üzerindeki etkisi ile ilgili
çalışmalar incelemiştir. Çocuğun gelişiminde
ebeveyn tutumları araştırılmış ve çocuğun din
eğitimine en uygun ebeveyn tutumunun demokratik
ve destekleyici ebeveyn tutumu olduğu; bu tutumun
İslami yaşam anlayışına da uygun düştüğünü
söyleyebiliriz
Religious education given in early childhood not only constitutes the religious background of the child, but also contributes to the understanding and internalization of what is religious in the later period of life. The individuals with whom the child spends the most time in early childhood are parents. The communication style of the parent with the child has a very important effect on the child's development. It will also determine what kind of person we will be in the future. In order for the parents to develop a healthy attitude, it is important for the child to know the physical, mental, psycho-motor and emotional development areas and to give religious education in this direction. In this context, while a healthy sense of religion is gained in the child with a good education, religious personality development is negatively affected by wrong and oppressive methods. In this study, it is aimed to determine the effect of parental attitudes in early childhood religious education. In this direction, the effects of parental attitudes on the development of early childhood religious beliefs and attitudes have been examined in the literature. Parental attitudes in the development of the child have been researched and it was found that the most appropriate parental attitude towards the child's religious education is a democratic and supportive parental attitude; We can say that this attitude fits with the Islamic understanding of life.
Religious education given in early childhood not only constitutes the religious background of the child, but also contributes to the understanding and internalization of what is religious in the later period of life. The individuals with whom the child spends the most time in early childhood are parents. The communication style of the parent with the child has a very important effect on the child's development. It will also determine what kind of person we will be in the future. In order for the parents to develop a healthy attitude, it is important for the child to know the physical, mental, psycho-motor and emotional development areas and to give religious education in this direction. In this context, while a healthy sense of religion is gained in the child with a good education, religious personality development is negatively affected by wrong and oppressive methods. In this study, it is aimed to determine the effect of parental attitudes in early childhood religious education. In this direction, the effects of parental attitudes on the development of early childhood religious beliefs and attitudes have been examined in the literature. Parental attitudes in the development of the child have been researched and it was found that the most appropriate parental attitude towards the child's religious education is a democratic and supportive parental attitude; We can say that this attitude fits with the Islamic understanding of life.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Din Eğitimi, Erken Çocukluk Dönemi, Ebeveyn Tutumları, Aile, Gelişim, Religious Education, Early Childhood, Parental Attitudes, Family, Development
Kaynak
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
4
Sayı
2
Künye
Çın, A. (2020). Erken çocukluk dönemi din eğitiminde ebeveyn tutumlarının etkisi. Batman Akademi Dergisi, 4 (2), ss. 45-60.
