Lise son sınıf öğrencilerinin sınırlılık algı şemaları ile sınav kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid121310en_US
dc.authorid18616en_US
dc.contributor.authorÇiçek, İlhan
dc.contributor.authorTanhan, Fuat
dc.date.accessioned2018-09-03T09:39:53Z
dc.date.available2018-09-03T09:39:53Z
dc.date.issued2018
dc.departmentBatman Üniversitesi Kozluk Meslek Yüksekokulu Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri Bölümüen_US
dc.descriptionBu çalışmaYüzüncü Yıl Üniversitesi eğitim bilimleri enstitüsü psikolojik danışmanlık ve rehberlik programında yapılan yüksek lisans tez çalışmasından türetilmiştir. III. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresinde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. 31 Mayıs-3 Haziran 2016.en_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı üniversiteye hazırlanan lise son sınıf öğrencilerinde sınırlılık algısı ile sınav kaygısı arasındaki ilişkiyi saptamaktır. Bu amaç doğrultusunda araştırma Batman ili merkezinde lise son sınıfa devam eden öğrencilerin devam ettiği üç meslek lisesi, üç fen/anadolu lisesi ile üç genel liseden 210 kız, 254 erkek olmak üzere toplam 464 öğrenci üzerinde uygulanmıştır. Araştırmada “Kişisel Bilgi Formu”, “ Sınav Kaygısı Envanteri” ile “Sınırlılık Şemaları Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma hipotezleri SPSS 20 programıyla analiz edildi. İlk önce Sınav Kaygısı Envanteri ile Sınırlılık Şemaları Ölçeği ile ilgi elde edilen bulgular (ortalama, yüzde ve standart sapmalar) betimsel istatistikle elde edildi. Daha sonra Kolmogorov-Smirnov Normallik Testi ile ölçeklerin normal dağılmadığı saptandı (p<0.05). Bunun sonucunda Sınav Kaygısı Envanteri ile Sınırlılık Şemaları Ölçeği arasındaki ilişkinin saptanması için parametrik olmayan testler kullanıldı. Bu araştırmanın sonucunda, üniversiteye hazırlanan öğrencilerde sınırlılık algısı ile sınav kaygısı arasında anlamlı bir ilişkinin olduğu ortaya çıkmıştır (p<0.05). Ayrıca sınırlılık şema ölçeğinden alınan puanların dersaneye gidip-gitmeme durumuna ve öğrencilerin gittikleri lise türüne göre anlamlı bir faklılık olduğu saptanmıştır (p<0.05).en_US
dc.description.abstractThe purpose of this investigation is to determine the releation between the high school last class student‟s limitedness perception and test anxiety. In accordence with this purpose, this research was applied to 464 students (210 female and 254 male) studying at last degree carrying on at three vocational high schools, three science/anatolian high schools and three general high schools in Batman city. In this study, “Personal Information Form” “Test Anxiety Inventory” “Limitedness Schemas Questionnaire” were used. Investigation hypotheses were examined by SPSS 20 program. First, test results (average, percentage and standard) obtained from Test Anxiety Inventory and Limitedness Schemas Questionnaire were generated by descriptive statistic. Then, it was obtained by Kolmogorov-Smirnov Normallity Test that scales were not normally distributed (p<0.05). As a result of this, nonparametric tests were used to determine the relation between Test Anxiety Inventory and Limitedness Schemas Questionnaire. It was found that there is a significant relation between the limitedness perception and test anxiety for students in preparing to university (p<0.05). Furthermore, Limitedness Schemas Questionnaire showed a meaningful difference in accordance with prep-school situation and high school type at which students attended (p<0.05).en_US
dc.identifier.citationÇiçek, İ., Tanhan, F. (2018). Lise son sınıf öğrencilerinin sınırlılık algı şemaları ile sınav kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Batman Üniversitesi Yaşam Bilimleri Dergisi, 8 (1/1), ss. 69-85.en_US
dc.identifier.endpage85en_US
dc.identifier.issn2459-0614
dc.identifier.issn2147-4877
dc.identifier.issue1/1en_US
dc.identifier.startpage69en_US
dc.identifier.urihttp://dergipark.gov.tr/download/article-file/492127
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12402/1778
dc.identifier.volume8en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherBatman Üniversitesien_US
dc.relation.journalBatman Üniversitesi Yaşam Bilimleri Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Yayınıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectKaygıen_US
dc.subjectSınav Kaygısıen_US
dc.subjectSınırlılık Algısıen_US
dc.subjectBilişsel Şemalaren_US
dc.subjectAnxietyen_US
dc.subjectTest Anxietyen_US
dc.subjectLimitedness Perceptionen_US
dc.subjectCognitive Schemasen_US
dc.titleLise son sınıf öğrencilerinin sınırlılık algı şemaları ile sınav kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesien_US
dc.title.alternativeExamining of the relation between the high school last class students limitedness perception and test anxietyen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Lise Son S__n__f ____rencilerinin S__n__rl__l__k Alg__ __emalar__ __le S__nav Kayg__ D__zeyleri Aras__ndaki __li__kinin __ncelenmesi[#418701]-492127.pdf
Boyut:
596.74 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.51 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Cilt 8, Sayı 1/1 Sosyal Bilimler
Kozluk Meslek Yüksekokulu, Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri Bölümü, Makale Koleksiyonu