Dijital ebeveynlik farkındalık ölçeğinin geliştirilmesi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2020-06-04
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
İnönü Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States
Özet
Bu araştırmanın amacı, keşfedici sıralı desen modeline göre dijital ebeveynlik
farkındalığının boyutlarını belirlemek ve anne babaların dijital ebeveynlik farkındalık
düzeyine ilişkin geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmektir. İlk basamakta nitel
görüşmelerin içerik analizi ile dijital ebeveynlik farkındalığının boyutları belirlenmiştir.
İkinci aşamada, anne-babaların dijital ebeveynlik farkındalığını belirleyen bir ölçek
geliştirilmiştir. Nitel bulgulara göre; dijital ebeveynlik farkındalığının beş boyutlu
olduğu sonucuna varılmıştır. Nitel çalışma sonuçları ve alan yazı incelenerek bir
madde havuzu oluşturulmuştur. Sonraki aşamada geçerlik ve güvenirlik analizleri
yapılan ve ebeveynlerin dijital farkındalığını ölçmeyi amaçlayan bir ölçek
geliştirilmiştir. Ölçek geliştirme aşamasında ölçeğin yapı geçerliği için ilkokula giden
çocuğa sahip 461 ebeveyn üzerinden açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır. Farklı 291
ebeveyn üzerinden doğrulayıcı faktör analizi gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin güvenirliğine
ilişkin iç tutarlılık katsayıları, test yarılama analizi, madde analizleri ve son olarak
ölçüt geçerliği bulguları elde edilmiştir. Araştırma sonunda, geçerlik ve güvenirliği test
edilmiş, , dört boyutlu ve 16 maddelik bir “Dijital Ebeveynlik Farkındalık Ölçeği”
geliştirilmiştir. Bu araştırmanın sonuçlarına göre Dijital Ebeveynlik Farkındalık
Ölçeği’nin alt boyutları ile nitel bulguları karşılaştırıldığında elde edilen bulguların
birbirini desteklediği görülmektedir. Nitel bulguların alt temaları; verimli kullanım,
risklerden koruma, model olma, dijital ihmal ve yeniliklere açık olma şeklindedir.
Ölçeğin alt boyutlarının da; verimli kullanım, risklerden koruma, model olma ve dijital
ihmal şeklinde olduğu görülmektedir. Ölçek de yer alan alt boyutlarla ebeveynlerin
dijital ebeveynlik farkındalığının belirlenebileceği görülmektedir.
The aim of this study is to determine the dimensions of digital parenting awareness level of parents according to the exploratory sequential pattern model and to develop a valid and reliable scale regarding their digital parenting awareness. Firstly, the dimensions of digital parenting awareness were determined by content analysis of qualitative interviews. In the second stage, a scale that determines the digital parenting awareness of parents is developed. Digital parenting awareness is determined to be five-dimensional based on the qualitative findings. A pool of items was created by examining the qualitative study results and the literature. In the next stage, a scale was developed which aims to measure the digital awareness of the parents and whose validity and reliability analyzes are conducted. In the scale development phase; for the construct validity of the scale, exploratory factor analysis was performed on 461 parents whose children went to primary school. Confirmatory factor analysis was performed on 291 different parents. Internal consistency coefficients, test-half analysis, item analyzes and criterion validity findings were obtained with regard to the reliability of the scale. At the end of the research, a fourdimensional and 16-item "Digital Parenting Awareness Scale" was developed whose validity and reliability were tested. According to research results, when the subdimensions of the Digital Parenting Awareness Scale and its qualitative findings are compared, the findings obtained support each other. Sub-themes of qualitative findings are like efficient usage, protecting from risks, being a role model, digital negligence and being open to innovations. It appears to be that the sub-dimensions of the scale are in the form of efficient usage, protecting from risks, being a role model and digital negligence as likewise these of the qualitative sub-themes. It is inferred that digital parenting awareness of the parents can be determined with the subdimensions included in the scale.
The aim of this study is to determine the dimensions of digital parenting awareness level of parents according to the exploratory sequential pattern model and to develop a valid and reliable scale regarding their digital parenting awareness. Firstly, the dimensions of digital parenting awareness were determined by content analysis of qualitative interviews. In the second stage, a scale that determines the digital parenting awareness of parents is developed. Digital parenting awareness is determined to be five-dimensional based on the qualitative findings. A pool of items was created by examining the qualitative study results and the literature. In the next stage, a scale was developed which aims to measure the digital awareness of the parents and whose validity and reliability analyzes are conducted. In the scale development phase; for the construct validity of the scale, exploratory factor analysis was performed on 461 parents whose children went to primary school. Confirmatory factor analysis was performed on 291 different parents. Internal consistency coefficients, test-half analysis, item analyzes and criterion validity findings were obtained with regard to the reliability of the scale. At the end of the research, a fourdimensional and 16-item "Digital Parenting Awareness Scale" was developed whose validity and reliability were tested. According to research results, when the subdimensions of the Digital Parenting Awareness Scale and its qualitative findings are compared, the findings obtained support each other. Sub-themes of qualitative findings are like efficient usage, protecting from risks, being a role model, digital negligence and being open to innovations. It appears to be that the sub-dimensions of the scale are in the form of efficient usage, protecting from risks, being a role model and digital negligence as likewise these of the qualitative sub-themes. It is inferred that digital parenting awareness of the parents can be determined with the subdimensions included in the scale.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Dijital Ebeveynlik, Dijital Ebeveynlik Farkındalığı, Keşfedici Sıralı Desen, Ebeveyn, Digital Parenting, Digital Parenting Awareness, Digital, Parent, Exploratory Sequential Pattern
Kaynak
WoS Q Değeri
N/A
Scopus Q Değeri
Cilt
21
Sayı
2
Künye
Manap, A., Durmuş, E. (2020). Dijital ebeveynlik farkındalık ölçeğinin geliştirilmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(2), ss.978-993. https://doi.org/10.17679/inuefd.711101
